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第6章 晓妍读四年级发生的事儿（第2页）

那是一个阳光明媚的秋日午后，微风轻拂，树叶在阳光下闪烁着金黄，仿佛连空气中都弥漫着知识的芬芳。

教室里，同学们正襟危坐，准备迎接一堂别开生面的语文课。

这天，李老师决定检验大家近期的学习成果，方式是随机抽取同学背诵课文。

她的目光在教室里缓缓扫过，最终停留在了晓妍身上，那眼神里既有着期待，又藏着几分考验的意味。

“晓妍，你来背诵《观潮》这篇课文吧。”

李老师的声音温柔而坚定，瞬间吸引了全班同学的注意。

晓妍的心猛地一紧，但随即深吸一口气，调整好自己的状态。

她的脑海中迅速浮现出课文中的场景：钱塘江大潮的壮观、人群的沸腾、浪涛的轰鸣……她闭上眼睛，仿佛亲身站在了观潮的堤坝上，那份震撼与激动，通过她的声音，一字一句，清晰而有力地传递给了每一个人。

“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观……”

晓妍的声音悠扬，如同潮水般起伏跌宕，将课文中的每一个细节都刻画得淋漓尽致。

同学们听得入了迷，连平时最调皮捣蛋的几个孩子也安静下来，目光紧紧跟随着晓妍，仿佛随着她的背诵，一同跨越时空，见证了那份自然之力的伟大。

背诵完毕，教室里响起了雷鸣般的掌声，李老师更是露出了满意的笑容，她赞许地点点头，说：“晓妍，你背诵得非常出色，不仅准确无误，还充满了感情，真正做到了‘心到、眼到、口到’。”

然而，这还不是故事的全部。

下午放学时，李老师突然宣布了一个让全班同学都意想不到的决定：“今天，我们要进行一个特别的活动。

所有同学，必须在晓妍这里把《观潮》这篇课文背下来，才能回家。

晓妍，你就充当我们今天的小老师吧！”

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此言一出，教室里顿时炸开了锅，有的同学面露难色，有的则跃跃欲试。

晓妍则显得有些惊讶，但更多的是兴奋和责任。

她深知，这不仅是对自己背诵能力的一次肯定，更是帮助同学们共同进步的机会。

于是，教室里出现了一幅温馨而又有趣的画面：晓妍站在讲台上，耐心地听着每一位同学的背诵，时而点头鼓励，时而轻声纠正发音。

有的同学背得磕磕绊绊，但在晓妍的鼓励下，最终也能完整地背下来；有的同学则表现出色，两人相视一笑，仿佛建立了一种无声的默契。

随着夕阳西下，天边渐渐染上了一抹绚丽的晚霞，教室里的气氛也愈发热烈。

同学们一个个完成了背诵任务，脸上洋溢着成就感和对晓妍的感激之情。

最终，当最后一位同学也顺利过关时，教室里爆发出一阵欢呼，那是对知识的庆祝，也是对友谊和团队合作的颂歌。

这一天，不仅让晓妍的背诵能力得到了展现，更让她学会了如何成为一个好的倾听者和引导者。

而对于所有同学来说，这不仅仅是一次简单的背诵任务，更是一次难忘的集体记忆，它教会了他们坚持、互助与分享的价值。

在夕阳的余晖中，同学们肩并肩走出校门，心中充满了对未来的无限憧憬和对知识的无限热爱。

时间如白驹过隙，转眼间，晓妍已经是一名小学四年级的学生了。

那是一个初秋的下午，阳光温柔地洒在小镇的每一个角落，给这个宁静的地方披上了一层金色的纱衣。

放学的铃声一响，晓妍便迫不及待地收拾好书包，与几个要好的同学一同踏上了回家的路。